♥[大藏經]2011/03/27北區新芽課輔研習 教學相長增進技巧
各組輪流上台分享如何設計關於「日本海嘯」的教案內容，並用五段式靜思語教學方式，從體驗到生活實踐，讓小菩薩從課程中，學習到見苦知福。[攝影者：陳婉婷]
北區新芽課輔研習 教學相長增進技巧
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◎慈濟人文對新芽課輔的影響與改變
3/27日在慈濟東區會所，來自各和氣區的課輔志工進行一日精進研習營，陳秀娟師姊在「慈濟人文教育的落實與傳遞」，分享慈善與教育的結合，慈善的根本在訪視，透過訪視了 解案家的狀況，發覺孩子的教育常常在條件不足下不受重視， 師姊分享到：「教育影響孩子的一生，但是每朵花開的時間都不一樣。在對孩子的教育上，拯救一個孩子就是拯救一個 家庭，也是脫貧的關鍵，讓孩子成為改變家庭狀況的一股力量。」
課程中師姊分享到：「每個孩子都是世界的希望，但要透過教育協助完成；而投入參與課輔是一個沒有鎂光燈的關注，卻又辛苦的工作，真正敬佩課輔志工的用心關懷和長期陪伴，讓 需要協助的孩子，可以開啟人生的轉捩點，協助孩子釐清方向。過程中也許沒有人給予喝采和鼓勵，但卻是一件相當值得大家投入的工作，需要更多的堅持和關懷推動善的力量。」
當大家認知慈濟人文對於孩童影響時，志工本身也應有對於課輔的默契與態度。永和區負責窗口邱樺禎師姊在「課輔志工的角色定位及意義與價值」的課程中，用遊戲的方式來引導團 隊的默契、目標與合作精神，並提到唯有團隊的目標一致，才能發揮一加一大於二的力量。而志工們最重要的意義與價值就是用愛與希望來培育種子發芽，而能改變孩子的一生。
◎百年樹人在教育 慧命心田用心耕
了解了慈濟人文的重要性及志工本身的認知外，接下來就是該如何把慈濟人文灌注在新芽之中，任職於天母國小的黃愷宜師姊分享如何用靜思語來潛移默化，靜思語只是很淺白的話， 運用在生活中，融入生活禮儀教育中，這不是一種教材教法，而是一種心法，老師在準備前就是要先入心受用，孩子才會感受到這股濃厚的人文意涵，個人的氣質才會掛在心中。而最 重要的是從自身改變起，生命則因利他而豐富，慧命則因自覺而成長。
在推動新芽課輔過程中，一定遇到許多問題與困難，在「增進輔導、教學與溝通技巧」中，讓小組分別提出課輔中遇到的問題，並讓下一組伙伴來提出解決方式，例如：孩子專注力不 足時，該怎麼解決？則有人提議可觀察孩子的興趣所在，並掌握學習的時間長度而引起他的學習慾望。透過不同觀點與激發許多方式，讓課輔志工更有方向的陪伴與引導。
經過整天的研習活動中，永和區施怡安師姊從中體悟到：在投入課輔志工中，除了有滿滿的慈悲心外，還要恆持下去。板橋大觀區吳應雪師姊有感而發的說：除了耐心，還要有不求短 期間能看到成果的心裡準備，因為這是一件百年大事，讓孩子在課輔裡頭導向正確的人生方向。桃園區吳佳霖師姊表示，每個孩子的行為背後都有原因，用孩子的高度看事情，更能找 到誘發行為的真正原因。
百年樹人在教育，慧命心田用心耕，子女的教育是每個家庭的希望，所以需要大家一起用心來護航，用愛來創造一個導正人生方向的教育機會。 .
圖左 ： 講師陳秀娟師姊分享：慈濟人文的重要及如何落實於新芽課輔的班級經營中。[攝影者：陳婉婷]
圖右 ： 講師邱樺禎師姊帶動團康──課輔志工手牽著手，並且一起站起來，雖然困難重重，但讓大家也了解團隊合作的重要性。[攝影者：陳婉婷]
圖左 ： 永和區的小菩薩(左)上台示範模仿課輔老師(右)無意間做翹腳的動作，讓我們了解與小菩薩互動時要先以身作則。[攝影者：陳婉婷]
圖右 ： 午齋過後，主持人蔡建弘學長以幸福的臉做帶動，活絡課輔志工的筋骨。[攝影者：陳婉婷]
http://tw.tzuchi.org/community/index.php?option=com_content&view=article&id=17468:5A29DC6F95FBE1C748257861002BFEB3&catid=164:2010-01-22-03-41-46&Itemid=197
這一篇拍照拍的滿好的呢!^_____^TIN
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